他们会(💃)说：我(wǒ(💍) )去(🍯)新(👎)西兰主(zhǔ )要(🧢)是(🚸)因为那(nà )里的空气好(hǎo )。 次日，我(wǒ )的学生生(🍅)涯(💣)(yá )结束，这(😩)意(🤘)味(🍴)着(zhe )，我坐火(🍫)车(🕛)(chē )再也不能打(dǎ )折了。 当年(nián )春天中旬，天气开(🧥)始(🐸)暖和。大家(🎯)这(🤼)才(🗓)开始新的(😶)生(🕵)活(huó )，冬天的寒(hán )冷让大家心(xīn )有余悸，一(yī )些(🔣)人甚至可以(⛰)看(🧛)(kà(🥦)n )着《南方日(🈚)(rì(💰) )报》上南方(fāng )两字直咽口(kǒu )水，很多人(rén )复苏以(📗)后第(dì )一(🙃)件(🙆)事(😛)情就是到(dà(🚜)o )处(🧢)打听自己(jǐ )去年的仇人(rén )有没有冻死(sǐ )。还(🔸)有(🕝)人一(yī )觉(🚠)醒(💲)来(🤾)发现自己(🚆)的(🤦)姑娘已经(jīng )跟比自己醒(xǐng )得早的人跑(pǎo )了，更(🚖)多(✡)人(rén )则是(🔴)有(🔅)事(🗝)没(méi )事往(🥩)食(😭)堂跑，看(kàn )看今天的馒头是否大过(guò )往日。大家(🥓)(jiā )都觉得秩(🆖)序(🎒)(xù(📽) )一片混乱(🦈)。 到(🌎)今年我发现转(zhuǎn )眼已经四年(nián )过去，而在(zài )序(🥁)言里我也(yě(🍙) )没(🌚)有什么好(hǎ(🔳)o )说(🔼)的，因为(wéi )要说的都在正文(wén )里，只是四(sì )年(🥊)来(🔅)不管至(zhì(🥃) )今(🌭)还(🚋)是喜欢(huān )我(💢)的(🛶)，或者(zhě )痛恨我的，我觉得都很不容(róng )易。四年(🌉)的(🌙)(de )执著是很(🏀)大(🧐)(dà(💐) )的执著，尤(🌬)(yó(🌬)u )其是痛恨一(yī )个人四年我觉得(dé )比喜欢一个(🔀)人四年更加(🗻)(jiā(🥥) )厉(😫)害。喜欢(huā(🤝)n )只(🧢)是一种惯(guàn )性，痛恨却(què )需要不断地鞭策(cè )自(💊)己才行。无论(📰)怎(🔑)么样(yàng )，我都(💏)谢(🚢)谢(xiè )大家能够与(yǔ )我一起安静(jìng )或者飞驰(🏆)。 后(🧟)来(lái )这个(🌗)剧(🎼)依(💊)然(rán )继续下(💗)去(🤨)，大家拍电视(shì )像拍皮球似(sì )的，一个多月时(🤲)间(🎸)里就完成(🚴)(ché(😗)ng )了(🛏)二十集，然(🧦)后(🏽)大家放(fàng )大假，各自(zì )分到十万块(kuài )钱回上海(🧕)。 那个(gè )时候(🏜)我(🦗)们(🆔)都希望可(🙆)以(🥀)天(tiān )降奇雨，可(kě )惜发现每年(nián )军训都是阳(yá(🛃)ng )光灿烂，可能(🏉)是(🍕)(shì )负责此事(📛)的(🐠)(de )人和气象台(tái )有很深来往(wǎng )，知道什么(me )时候可(🕢)以连(lián )续(😫)十(📄)天(🏃)出太阳，而且(🏔)一(✉)天比(bǐ )一天高温。 到今年我发(fā )现转眼已经(⬅)(jī(🌕)ng )四年过去(📮)，而(🌊)在(🏊)序言里我(🕓)也(🏳)(yě )没有什么好(hǎo )说的，因为(wéi )要说的都在(zài )正(🎾)文里，只(zhī )是(🎺)四(🆗)年(🧦)来不管至(♎)(zhì(🌟) )今还是喜欢我的，或者(zhě )痛恨我的，我觉得都很(⭐)(hěn )不容易。四(🐔)(sì(🐛) )年的执著是(🚷)很(💁)大(dà )的执著，尤(yóu )其是痛恨一(yī )个人四年我(wǒ(🌛) )觉得比喜(🈁)欢(🙇)(huā(🏠)n )一个人四年(🍨)(niá(🔳)n )更加厉害。喜欢(huān )只是一种惯(guàn )性，痛恨却(què(🙊) )需(😨)要不断地(🚤)(dì(😭) )鞭(🎨)策自己才(🛏)(cá(🗿)i )行。无论怎么样，我都谢谢(xiè )大家能够与(yǔ )我一(📔)起安静(jìng )或(🚣)者(🙈)飞(🚳)驰。 教师或(🐠)者(🏻)说(shuō )学校经常犯的一(yī )个大错误就是孤立看(🧐)不(bú )顺眼的(⏸)。比(🚋)(bǐ )如，有一人(🚁)(ré(⬅)n )考试成绩很(hěn )差，常常不及格(gé )，有的教师(shī )就(🐱)经常以拖(🛵)(tuō(🕛) )低(💄)班级平均(jun1 )分(🧡)为(🛬)名义，情不自禁发(fā )动其他学生鄙视(shì )他。并(🥇)且(🤡)经(jīng )常做(🏏)出(🦊)一(🚌)个(gè )学生(🤫)犯(🥅)错全(quán )班受罪的没(méi )有师德的事情。有的教师(🌳)潜(qián )意识的(🧠)目(🚈)的(🗓)(de )就是要让(❓)成(🎋)(chéng )绩差的学生(shēng )受到其他心(xīn )智尚未健全的(🍰)学(xué )生的排(😯)挤(🚋)。如果不是这(⛏)(zhè(☕) )样，那这件(jiàn )事情就做得(dé )没有意义了(le )。